שלום,

פרשת תצווה הינה המשך של הפרשה הקודמת – פרשת תרומה. בשתי הפרשות התורה מצווה על הכנת המשכן ובגדי הכהונה. אנו רואים שהתורה מייחסת חשיבות לדיוק ונותנת פרטים מדוייקים איך להכין כל כלי וכל בגד.

אביא דברים חשובים על החושן:

בין שמונה הבגדים שהיה על הכהן הגדול ללבוש בבית המקדש, בלטו בייחודם החושן והאפוד, שבהם היו משובצות אבנים יקרות. בחושן היו משובצות שתים עשרה אבנים, כפי שנאמר: "ועשית חשן משפט מעשה חושב… ומילאת בו מלאת אבן ארבעה טורים אבן. טור אדם פטדה וברקת הטור האחד. והטור השני נפך ספיר ויהלם. והטור השלישי לשם שבו ואחלמה. והטור הרביעי תרשים ושהם וישפה, משבצים זהב" (שמות כ"ח, ט"ו- כ').

בתוככי החושן נתונים היו האורים והתומים, המכילים את השם המפורש של ה'. על כל אחת משתים עשרה האבנים שהיו קבועות בחושן היה חרות שמו של אחד השבטים. מלבד זאת היו חרותים על אבני החושן שמותיהם של: אברהם, יצחק ויעקב, והמילים: שבטי ישורון. שמות השבטים נרשמו על אבני החושן לפי הסדר שבו מופיעים שמות האבנים במקרא. שמו של ראובן נחקק על אבן ה"אודם", שמו של שמעון על ה"פטדה", שמו של לוי על "ברקת", וכן הלאה.

באמצעות אותיות השמות היה החושן משיב מענה לספקותיהם של ישראל. כאשר עלתה על הפרק שאלה בענייני הציבור, היה המלך שואל את פי הכהן הגדול, והאותיות המאירות על החושן היו מספקות את תשובת הקב"ה לשאלות אלו. את צירוף האותיות למילים ולמשפטים ידע הכהן לצרף באמצעות רוח הקודש ששרתה עליו.

השם שנחקק על כל אבן הצביע על השייכות שהיתה לשבט עם האבן שעליה נחקק שמו. שמו של השבט הצביע על מהותו, על תכונותיו ועל קשרו לבורא ולברואיו. החושן ייצג את כל תכונות השבטים ובו התאחד כל כלל ישראל. גם תשובת ה' שהאירה על החושן, היתה קשורה לקדושתו ולייחודו של העם כולו, ששם שבטיו נחקק על האבנים. קשר זה שאותו נשא הכהן על ליבו, קישר את השבטים לבורא וגם הורה את תשובת ה' לשאלות הציבור. (הרב זאב גרינולד / אתר ערכים)

  http://www.arachim.org/ArticleDetail.asp?ArticleID=13564

ומה איתנו?

לכל דבר בחיים שלנו יש משמעות. יש משמעות לצבע, לתחושה ולמעשים שלנו. כשאנחנו מגלים מודעות עצמית ומתחברים לדקויות שבחיים שלנו – יש אפשרות לפרוץ הרבה מחסומים ולהתקדם הלאה בדרך ה'.

פינת השאלה הקצרה:

הבן שלי מתקשה בקריאה. ניסינו ללמד אותו וגם ניסינו הוראה מתקנת. האם יש עוד סיבות שהוא אינו מתקדם בקריאה?

תשובה:

קודם כל – יישר כח על כל הניסיונות שלכם לעזור לבן שלכם. אכן יש סיבות רבות לקושי בקריאה. לרוב זה שילוב של מספר גורמים: ויסות חושי, קואורדינציה, עיבוד חזותי, מתח רגשי ועוד. בטיפול שאני עושה ניתן לקבל בעז"ה אבחון מקיף וטיפול לקדם את יכולת הקריאה והמצב הרגשי מהשורש.

בהצלחה רבה,

 

שבת שלום

עדינה

 

– אפשר להעביר בשמחה הלאה

– ניתן לפנות להזמנת טיפול אישי, הרצאה או סדנא בתאום אישי